WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:00.244 align:middle line:90%


00:00:00.244 --> 00:00:01.910 align:middle line:84%
Entonces, si nos
podría decir su nombre,

00:00:01.910 --> 00:00:06.470 align:middle line:84%
institución en la que trabaja
y cuál es su rol y las tareas

00:00:06.470 --> 00:00:09.710 align:middle line:90%
generales de la institución.

00:00:09.710 --> 00:00:14.460 align:middle line:84%
Mi nombre es Matilde Luna y yo
dirijo la RELAF que es la red

00:00:14.460 --> 00:00:18.230 align:middle line:84%
latinoamericana por el derecho a
la vida en familia y comunidad.

00:00:18.230 --> 00:00:22.030 align:middle line:84%
Estamos basados en América
Latina y trabajamos en los

00:00:22.030 --> 00:00:26.320 align:middle line:84%
países de América Latina y el
Caribe en una diversidad de

00:00:26.320 --> 00:00:28.910 align:middle line:84%
culturas, de
contextos, de países.

00:00:28.910 --> 00:00:33.940 align:middle line:84%
Unimos a personas,
actores claves, gobiernos,

00:00:33.940 --> 00:00:38.300 align:middle line:84%
organizaciones internacionales
y estamos trabajando para las

00:00:38.300 --> 00:00:42.100 align:middle line:84%
prácticas de garantía del
derecho de la familia.

00:00:42.100 --> 00:00:46.080 align:middle line:84%
¿En qué tipo de contextos hay
que trabajar específicamente en

00:00:46.080 --> 00:00:50.150 align:middle line:84%
la prevención de la separación
innecesaria y el abandono de

00:00:50.150 --> 00:00:54.560 align:middle line:84%
niñas pequeñas? ¿Cuáles son los
problemas que se generan en la

00:00:54.560 --> 00:00:59.650 align:middle line:84%
vida de los niños y las
familias si esto no se realiza?

00:00:59.650 --> 00:01:02.860 align:middle line:84%
Bien, trabajar en prevención
con familia requiere de una

00:01:02.860 --> 00:01:07.930 align:middle line:84%
cantidad de recursos
múltiples: recursos materiales,

00:01:07.930 --> 00:01:11.990 align:middle line:84%
recursos de apoyo afectivo,
recursos de apoyo legal,

00:01:11.990 --> 00:01:16.940 align:middle line:84%
de todo tipo, bien heterogéneos
y diversos porque hay una

00:01:16.940 --> 00:01:20.620 align:middle line:84%
diversidad de problemas que
pueden afectar a las familias

00:01:20.620 --> 00:01:23.050 align:middle line:84%
para los cuales tenemos
que estar preparados.

00:01:23.050 --> 00:01:26.474 align:middle line:84%
Además, si bien hay una
prevención para todas las

00:01:26.474 --> 00:01:28.890 align:middle line:84%
familias con niños, hay una
prevención con especificidades

00:01:28.890 --> 00:01:31.660 align:middle line:84%
para las familias que
tienen niños pequeños,

00:01:31.660 --> 00:01:34.160 align:middle line:84%
inclusive para las familias
que están cruzando un embarazo,

00:01:34.160 --> 00:01:35.700 align:middle line:84%
pensando ya en el
niño por nacer.

00:01:35.700 --> 00:01:39.390 align:middle line:84%
Entonces en ese sentido, si
bien hay que trabajar, insisto,

00:01:39.390 --> 00:01:43.710 align:middle line:84%
para la prevención en general
para todas las familias,

00:01:43.710 --> 00:01:46.784 align:middle line:84%
cuando estamos frente a familias
que están en situaciones

00:01:46.784 --> 00:01:48.200 align:middle line:84%
complejas y tienen
niños pequeños,

00:01:48.200 --> 00:01:50.533 align:middle line:84%
tenemos que tener acciones
específicas de apoyo para esa

00:01:50.533 --> 00:01:55.300 align:middle line:84%
familia y tener una capacidad de
ser conscientes y responsables

00:01:55.300 --> 00:01:58.262 align:middle line:84%
respecto que la intervención en
la prevención de familias con

00:01:58.262 --> 00:02:00.720 align:middle line:84%
niños pequeños, puede ser que
inaugure una vida con apoyo y

00:02:00.720 --> 00:02:04.300 align:middle line:84%
que se gane realmente la
posibilidad de que se comience

00:02:04.300 --> 00:02:08.590 align:middle line:84%
de manera saludable y apropiada
el desarrollo de un niño en

00:02:08.590 --> 00:02:09.500 align:middle line:90%
familia.

00:02:09.500 --> 00:02:15.610 align:middle line:84%
Muchas veces la intervención
que falta temprana hace que una

00:02:15.610 --> 00:02:21.140 align:middle line:84%
vida se genere con problemas y
se arrastre uno tras otro y las

00:02:21.140 --> 00:02:23.840 align:middle line:84%
cuestiones se complejicen
por no haber intervenido

00:02:23.840 --> 00:02:24.910 align:middle line:90%
tempranamente.

00:02:24.910 --> 00:02:29.150 align:middle line:84%
Entonces, es clave la
intervención en familias con

00:02:29.150 --> 00:02:32.320 align:middle line:84%
niños pequeños, el apoyo para
familias con niños pequeños.

00:02:32.320 --> 00:02:36.040 align:middle line:84%
Lamentablemente nos
encontramos en América Latina,

00:02:36.040 --> 00:02:38.840 align:middle line:84%
al menos que es el territorio
en el cual yo más trabajo y

00:02:38.840 --> 00:02:43.050 align:middle line:84%
conozco, con situaciones en
las cuales no se ha intervenido

00:02:43.050 --> 00:02:48.440 align:middle line:84%
tempranamente y lamentablemente
esto lleva a la situación de

00:02:48.440 --> 00:02:51.340 align:middle line:84%
abandono, de
negligencia, de maltrato,

00:02:51.340 --> 00:02:55.970 align:middle line:84%
lo cual hace que el niño o la
niña parta en desventaja en su

00:02:55.970 --> 00:02:57.070 align:middle line:90%
crianza.

00:02:57.070 --> 00:03:00.810 align:middle line:84%
Entonces, esas situaciones
cuando son graves,

00:03:00.810 --> 00:03:05.070 align:middle line:84%
hace que incluso los niños
corran riesgo de vida porque un

00:03:05.070 --> 00:03:09.700 align:middle line:84%
niño pequeño abandonado es un
ser absolutamente indefenso y

00:03:09.700 --> 00:03:13.940 align:middle line:84%
ese abandono no es solamente
responsabilidad de la familia

00:03:13.940 --> 00:03:17.450 align:middle line:84%
sino que es también
responsabilidad de un Estado,

00:03:17.450 --> 00:03:19.660 align:middle line:84%
de una sociedad que
no los está apoyando.

00:03:19.660 --> 00:03:23.830 align:middle line:84%
Entonces, lo primero que
quiero destacar es que nunca el

00:03:23.830 --> 00:03:28.750 align:middle line:84%
abandono de un niño pequeño es
responsabilidad de una familia,

00:03:28.750 --> 00:03:32.730 align:middle line:84%
o de una mujer que ejerce
el abandono sino que es un

00:03:32.730 --> 00:03:37.670 align:middle line:84%
problema que realmente debe ser
visto como un problema que es

00:03:37.670 --> 00:03:40.390 align:middle line:84%
el resultado de la
falta del apoyo social,

00:03:40.390 --> 00:03:43.640 align:middle line:84%
comunitario y de la
política pública.

00:03:43.640 --> 00:03:50.030 align:middle line:84%
Entonces muchas veces esos
niños finalmente van ¿a dónde?,

00:03:50.030 --> 00:03:53.200 align:middle line:84%
a las instituciones porque
lamentablemente frente

00:03:53.200 --> 00:03:57.470 align:middle line:84%
a situaciones extremas de
abandono o de separación,

00:03:57.470 --> 00:04:01.130 align:middle line:84%
no tenemos muchas veces
preparadas las respuestas de

00:04:01.130 --> 00:04:04.550 align:middle line:84%
cuidado alternativo en familia
que es lo que correspondería

00:04:04.550 --> 00:04:08.570 align:middle line:84%
para cuidar apropiadamente,
como dicen las directrices de

00:04:08.570 --> 00:04:11.230 align:middle line:84%
Naciones Unidas,
a un niño pequeño.

00:04:11.230 --> 00:04:14.310 align:middle line:84%
Un niño menor de tres
años debería estar siempre

00:04:14.310 --> 00:04:18.677 align:middle line:84%
preferentemente cuidado en
familia cuando procede el

00:04:18.677 --> 00:04:19.510 align:middle line:90%
cuidado alternativo.

00:04:19.510 --> 00:04:24.950 align:middle line:84%
¿Cuáles son los niveles y qué
cambios se pueden generar de

00:04:24.950 --> 00:04:29.030 align:middle line:84%
modo inmediato y
más a largo plazo?

00:04:29.030 --> 00:04:34.050 align:middle line:84%
Bien, frente a esta situación
donde no estamos pudiendo

00:04:34.050 --> 00:04:36.310 align:middle line:84%
llegar con acciones
de prevención,

00:04:36.310 --> 00:04:43.120 align:middle line:84%
es necesario preparar mecanismos
a corto plazo y preparar

00:04:43.120 --> 00:04:47.410 align:middle line:84%
a largo plazo un sistema capaz
de prevenir todo esto que

00:04:47.410 --> 00:04:51.190 align:middle line:84%
llamamos las separaciones
innecesarias.

00:04:51.190 --> 00:04:54.860 align:middle line:84%
Y cuando hay necesidad
de separación,

00:04:54.860 --> 00:04:59.030 align:middle line:84%
procedimientos que sean seguros
para los niños y para las

00:04:59.030 --> 00:04:59.940 align:middle line:90%
familias.

00:04:59.940 --> 00:05:05.230 align:middle line:84%
Entonces, decimos que hay
algunos cambios que de manera

00:05:05.230 --> 00:05:08.230 align:middle line:84%
inmediata pueden mejorar
la capacidad de respuesta.

00:05:08.230 --> 00:05:13.350 align:middle line:84%
Esto quiere decir crear
mecanismos en cuanto más estén

00:05:13.350 --> 00:05:16.430 align:middle line:90%
formalizados y previstos, mejor.

00:05:16.430 --> 00:05:19.840 align:middle line:84%
Por eso estamos trabajando, por
ejemplo en la creación de los

00:05:19.840 --> 00:05:26.100 align:middle line:84%
protocolos de la intervención
que son rutas de procedimiento

00:05:26.100 --> 00:05:29.570 align:middle line:84%
para todos los que interactúan
con la familia y con los niños

00:05:29.570 --> 00:05:32.990 align:middle line:84%
pequeños que pueden
estar en dificultades.

00:05:32.990 --> 00:05:36.390 align:middle line:84%
Normalmente son los
sectores de salud,

00:05:36.390 --> 00:05:41.790 align:middle line:84%
de educación de niños pequeños
sectores comunitarios,

00:05:41.790 --> 00:05:45.390 align:middle line:84%
sectores sociales,
sector judicial también,

00:05:45.390 --> 00:05:49.410 align:middle line:84%
la policía muchas veces que
interviene cuando hay conflicto

00:05:49.410 --> 00:05:50.440 align:middle line:90%
en la familia.

00:05:50.440 --> 00:05:55.530 align:middle line:84%
Entonces, si logramos establecer
unos mecanismos que tienen que

00:05:55.530 --> 00:05:57.770 align:middle line:84%
ver con la capacidad
de poder escuchar,

00:05:57.770 --> 00:06:01.790 align:middle line:84%
de interpretar a la familia,
cuáles son los problemas y

00:06:01.790 --> 00:06:03.660 align:middle line:84%
cuáles son las
posibles soluciones,

00:06:03.660 --> 00:06:07.190 align:middle line:84%
podemos rápidamente ganar
ventaja sobre esta situación

00:06:07.190 --> 00:06:10.990 align:middle line:84%
que hoy por hoy es contraria
a los niños que están en

00:06:10.990 --> 00:06:12.100 align:middle line:90%
dificultades.

00:06:12.100 --> 00:06:18.690 align:middle line:84%
Muchas veces yo digo que estamos
atacando mosquitos con misiles

00:06:18.690 --> 00:06:22.620 align:middle line:84%
porque a veces tenemos un
problema que podría ser atacado

00:06:22.620 --> 00:06:28.110 align:middle line:84%
con una solución más o
menos accesible y utilizamos

00:06:28.110 --> 00:06:31.800 align:middle line:84%
respuestas que son totalmente
desproporcionadas a los

00:06:31.800 --> 00:06:33.160 align:middle line:90%
problemas de las familias.

00:06:33.160 --> 00:06:38.220 align:middle line:84%
Entonces la separación es una
respuesta extrema, entonces,

00:06:38.220 --> 00:06:43.220 align:middle line:84%
por eso decimos misiles para
mosquitos y lo que hacemos es

00:06:43.220 --> 00:06:46.670 align:middle line:84%
totalmente contrario a lo
que es la idea de ayuda.

00:06:46.670 --> 00:06:50.750 align:middle line:84%
Lejos de ayudar lo que estamos
haciendo es una intervención

00:06:50.750 --> 00:06:52.380 align:middle line:90%
que empeora las cosas.

00:06:52.380 --> 00:06:56.540 align:middle line:84%
Entonces, hay mecanismos que
rápidamente si los revisamos,

00:06:56.540 --> 00:07:01.490 align:middle line:84%
si los preparamos, y capacitamos
al personal que está cerca de

00:07:01.490 --> 00:07:07.600 align:middle line:84%
las familias, pueden ser una
ayuda medianamente rápida.

00:07:07.600 --> 00:07:13.300 align:middle line:84%
Ahora bien, como dije pensar
en el de los sistemas de

00:07:13.300 --> 00:07:19.440 align:middle line:84%
protección integral que es una
institucion diversa, preparada,

00:07:19.440 --> 00:07:24.580 align:middle line:84%
articulada, con recursos, un
enfoque común, capacitación,

00:07:24.580 --> 00:07:27.260 align:middle line:84%
mecanismos comunes,
procedimientos,

00:07:27.260 --> 00:07:29.310 align:middle line:84%
seguramente eso
lleve más tiempo.

00:07:29.310 --> 00:07:35.000 align:middle line:84%
Sin embargo, no quiere decir que
hacer una mejora con mecanismos

00:07:35.000 --> 00:07:38.760 align:middle line:84%
rápidos no alimente a esa
respuesta más en profundidad

00:07:38.760 --> 00:07:40.930 align:middle line:90%
que queremos a largo plazo dar.

00:07:40.930 --> 00:07:43.640 align:middle line:84%
Cada uno tiene su
responsabilidad en esto,

00:07:43.640 --> 00:07:46.650 align:middle line:84%
hay diferentes niveles
de responsabilidad,

00:07:46.650 --> 00:07:49.810 align:middle line:84%
pero sí cada uno tiene que tomar
la responsabilidad que le cabe,

00:07:49.810 --> 00:07:56.030 align:middle line:84%
obviamente que el mejor cambio
está en el marco de los cambios

00:07:56.030 --> 00:08:00.040 align:middle line:84%
en las políticas públicas,
los grandes cambios,

00:08:00.040 --> 00:08:03.150 align:middle line:84%
pero no quiere decir que
el sector civil o sectores

00:08:03.150 --> 00:08:07.650 align:middle line:84%
gubernamentales per se,
no tengan que hacer este

00:08:07.650 --> 00:08:10.840 align:middle line:84%
movimiento, este esfuerzo
para que los cambios sean

00:08:10.840 --> 00:08:11.550 align:middle line:90%
realizados.

00:08:11.550 --> 00:08:15.900 align:middle line:84%
No hay que esperar a que la
contraparte o el otro haga el

00:08:15.900 --> 00:08:17.790 align:middle line:90%
cambio y mejore sus mecanismos.

00:08:17.790 --> 00:08:23.010 align:middle line:84%
Sí, por supuesto, abogar, hacer
incidencia para que los cambios

00:08:23.010 --> 00:08:26.900 align:middle line:84%
se vayan produciendo,
pero insisto,

00:08:26.900 --> 00:08:30.630 align:middle line:84%
tenemos herramientas ya como
para trabajar en el cambio.

00:08:30.630 --> 00:08:35.059 align:middle line:84%
En RELAF en América Latina
juntamente con UNICEF para

00:08:35.059 --> 00:08:38.760 align:middle line:84%
América Latina hemos creado un
modelo para la prevención del

00:08:38.760 --> 00:08:41.610 align:middle line:84%
abandono y la
institunacionalización de niños

00:08:41.610 --> 00:08:46.460 align:middle line:84%
pequeños que es un modelo
que contiene los enfoques,

00:08:46.460 --> 00:08:52.050 align:middle line:84%
los marcos de conocimiento que
hay que aplicar y orientaciones

00:08:52.050 --> 00:08:53.070 align:middle line:90%
para las prácticas.

00:08:53.070 --> 00:08:57.610 align:middle line:84%
Ese modelo está disponible para
todos los que quieran aplicarlo

00:08:57.610 --> 00:09:00.990 align:middle line:84%
y se basa, por supuesto, en la
convención de los derechos del

00:09:00.990 --> 00:09:05.300 align:middle line:84%
niño y en las directrices
de Naciones Unidas.

00:09:05.300 --> 00:09:08.680 align:middle line:84%
¿Cuáles son los resultados
del trabajo en prevención en

00:09:08.680 --> 00:09:14.060 align:middle line:84%
América Latina y el Caribe y qué
tipo de enseñanzas se tienen en

00:09:14.060 --> 00:09:18.380 align:middle line:84%
relación a las personas e
instituciones que intervienen y

00:09:18.380 --> 00:09:22.520 align:middle line:84%
a los problemas que son la
causa de las separaciones?

00:09:22.520 --> 00:09:25.930 align:middle line:84%
Bbueno estamos trabajando en
América Latina como he dicho

00:09:25.930 --> 00:09:28.390 align:middle line:84%
aplicando el modelo de
prevención que es una suerte de

00:09:28.390 --> 00:09:32.990 align:middle line:84%
manual para la intervención que
contiene una parte, digamos,

00:09:32.990 --> 00:09:36.500 align:middle line:84%
teórica repecto de cuáles
son los estándares,

00:09:36.500 --> 00:09:40.820 align:middle line:84%
los enfoques de trabajo, los
problemas que afectan a la

00:09:40.820 --> 00:09:46.750 align:middle line:84%
familia que pueden hacer el
contexto para la pérdida de

00:09:46.750 --> 00:09:52.810 align:middle line:84%
cuidado y cómo se abordan las
situaciones con pautas muy

00:09:52.810 --> 00:09:53.920 align:middle line:90%
específicas.

00:09:53.920 --> 00:09:58.320 align:middle line:84%
La aplicación del modelo en sí
también nos lleva a una suerte

00:09:58.320 --> 00:10:01.660 align:middle line:84%
de diagnóstico: qué es lo
que tenemos en los países,

00:10:01.660 --> 00:10:06.590 align:middle line:84%
qué recursos tenemos, cómo está
preparado el personal de las

00:10:06.590 --> 00:10:08.690 align:middle line:84%
entidades, qué
nivel de recursos,

00:10:08.690 --> 00:10:12.750 align:middle line:84%
de programas existen y una
cuestión que nos encontramos de

00:10:12.750 --> 00:10:17.120 align:middle line:84%
manera muy recurrente es la
falta de articulación de los

00:10:17.120 --> 00:10:17.880 align:middle line:90%
recursos.

00:10:17.880 --> 00:10:22.840 align:middle line:84%
Si bien los recursos de modo
general probablemente no sean

00:10:22.840 --> 00:10:26.660 align:middle line:84%
suficientes, todavía hay que
destinar más recursos para

00:10:26.660 --> 00:10:29.180 align:middle line:84%
apoyar a la familia de
origen, sin embargo,

00:10:29.180 --> 00:10:32.420 align:middle line:84%
nos encontramos con que
los recursos que hay no se

00:10:32.420 --> 00:10:37.290 align:middle line:84%
encuentran con la accesibilidad
que las familias necesitan,

00:10:37.290 --> 00:10:41.880 align:middle line:84%
están lejos de las familias
muchas veces y además no se

00:10:41.880 --> 00:10:44.800 align:middle line:84%
encuentran, insisto,
articulados entre sí.

00:10:44.800 --> 00:10:49.340 align:middle line:84%
Entonces ese es un primer punto,
hay que trabajar mucho para que

00:10:49.340 --> 00:10:51.830 align:middle line:84%
los recursos lleguen
a las familias.

00:10:51.830 --> 00:10:55.310 align:middle line:84%
Hay una cuestión que ha pasado
en América Latina en estos

00:10:55.310 --> 00:10:58.580 align:middle line:84%
últimos años, en la última
década, podríamos decir,

00:10:58.580 --> 00:11:02.710 align:middle line:84%
se ha mejorado mucho en la
disponibilidad de ayudas

00:11:02.710 --> 00:11:07.650 align:middle line:84%
económicas, la “bolsa
escuola” en Brasil,

00:11:07.650 --> 00:11:12.370 align:middle line:84%
la asignación en Argentina, el
“Chile crece contigo” que tiene

00:11:12.370 --> 00:11:14.140 align:middle line:90%
un componente económico.

00:11:14.140 --> 00:11:17.600 align:middle line:84%
Son programas de apoyo a
las familias que tienen un

00:11:17.600 --> 00:11:19.450 align:middle line:90%
componente económico.

00:11:19.450 --> 00:11:24.260 align:middle line:84%
Es un monto de dinero que
las familias con niños pueden

00:11:24.260 --> 00:11:26.720 align:middle line:90%
recibir para ser apoyadas.

00:11:26.720 --> 00:11:32.150 align:middle line:84%
Está demostrado que esos
apoyos económicos ayudan,

00:11:32.150 --> 00:11:37.220 align:middle line:84%
esos apoyos económicos
son realmente un recurso

00:11:37.220 --> 00:11:41.140 align:middle line:84%
absolutamente vital,
importantísimo,

00:11:41.140 --> 00:11:43.500 align:middle line:84%
sobre todo para las familias
que están en situaciones de

00:11:43.500 --> 00:11:44.650 align:middle line:90%
vulnerabilidad.

00:11:44.650 --> 00:11:47.620 align:middle line:84%
Entonces lo importante es
que ese recurso llegue a las

00:11:47.620 --> 00:11:50.970 align:middle line:84%
familias, sobre todo cuando las
familias están en situaciones

00:11:50.970 --> 00:11:52.230 align:middle line:90%
de vulnerabilidad.

00:11:52.230 --> 00:11:56.000 align:middle line:84%
Además del recurso económico
que llegue esta capacidad que

00:11:56.000 --> 00:11:59.710 align:middle line:84%
hablamos al inicio
especializada de escuchar,

00:11:59.710 --> 00:12:03.610 align:middle line:84%
de intervenir en situaciones
de conflicto familiar.

00:12:03.610 --> 00:12:09.940 align:middle line:84%
También vemos que hay actores,
como pueden ser los actores del

00:12:09.940 --> 00:12:13.030 align:middle line:84%
poder judicial o de la
fuerza de seguridad,

00:12:13.030 --> 00:12:16.660 align:middle line:84%
como la policía que también
intervienen en los conflictos

00:12:16.660 --> 00:12:18.530 align:middle line:84%
de las familias
con niños pequeños.

00:12:18.530 --> 00:12:21.600 align:middle line:84%
Muchas veces en un fin de semana
cuando hay un conflicto de

00:12:21.600 --> 00:12:24.540 align:middle line:84%
familia o hay un
niño abandonado,

00:12:24.540 --> 00:12:26.850 align:middle line:84%
quien primero interviene
es la policía.

00:12:26.850 --> 00:12:31.250 align:middle line:84%
Entonces, también encontramos
que hay actores que son

00:12:31.250 --> 00:12:35.140 align:middle line:84%
partícipes necesarios y
muy importantes en estas

00:12:35.140 --> 00:12:35.720 align:middle line:90%
separaciones.

00:12:35.720 --> 00:12:39.910 align:middle line:84%
Entonces es muy importante
llegar a esos actores con

00:12:39.910 --> 00:12:43.290 align:middle line:84%
capacitación, con
estándares de procedimiento,

00:12:43.290 --> 00:12:46.090 align:middle line:84%
los estándares de las
directrices de la convención

00:12:46.090 --> 00:12:49.190 align:middle line:84%
tienen que ser conocidos para
las intervenciones que ellos

00:12:49.190 --> 00:12:52.260 align:middle line:84%
realizan específicamente
con las familias.

00:12:52.260 --> 00:12:56.380 align:middle line:84%
También encontramos que hay
algunos problemas de tipo

00:12:56.380 --> 00:13:03.460 align:middle line:84%
social y cultural que más bien
operan sobre una cuestión que

00:13:03.460 --> 00:13:06.730 align:middle line:84%
tiene que ver más bien con
la represión de las familias,

00:13:06.730 --> 00:13:12.080 align:middle line:84%
es decir, no hay una actitud
comprensiva y muchas veces hay

00:13:12.080 --> 00:13:16.950 align:middle line:84%
profesionales u operadores que
intervienen desde un cierto

00:13:16.950 --> 00:13:21.780 align:middle line:84%
ideal de familia y no pueden
comprender los problemas que

00:13:21.780 --> 00:13:26.090 align:middle line:84%
afectan culturales, sociales,
a familias por ejemplo,

00:13:26.090 --> 00:13:29.360 align:middle line:84%
migrantes, familias
monoparentales,

00:13:29.360 --> 00:13:33.910 align:middle line:84%
familias que se
salen de “la norma”,

00:13:33.910 --> 00:13:38.010 align:middle line:84%
muchas veces no son comprendidas
y no son escuchadas,

00:13:38.010 --> 00:13:41.680 align:middle line:84%
y no son evaluadas en sus
capacidades de cuidado,

00:13:41.680 --> 00:13:46.930 align:middle line:84%
lo que nos importa no es la
capacidad formal de la familia,

00:13:46.930 --> 00:13:50.680 align:middle line:84%
si hay una mamá y papá, o
sea, la cuestión formal,

00:13:50.680 --> 00:13:53.900 align:middle line:84%
si hay un lazo
establecido formalmente,

00:13:53.900 --> 00:13:58.210 align:middle line:84%
sino la capacidad de cuidado
que tengan los adultos que están

00:13:58.210 --> 00:14:00.080 align:middle line:90%
a cargo de los niños pequeños.

00:14:00.080 --> 00:14:02.990 align:middle line:84%
Entonces, el mensaje
final es este:

00:14:02.990 --> 00:14:07.360 align:middle line:84%
evaluemos y fortalezcamos
las necesidades de cuidado.

00:14:07.360 --> 00:14:12.190 align:middle line:84%
Los niños necesitan adultos
responsables capaces de

00:14:12.190 --> 00:14:16.410 align:middle line:84%
cuidarlos y a veces es la
mamá biológica y el papá,

00:14:16.410 --> 00:14:18.580 align:middle line:84%
pero a veces no, a
veces es una tía,

00:14:18.580 --> 00:14:22.110 align:middle line:84%
a veces es alguien de la
comunidad que es preparado y

00:14:22.110 --> 00:14:25.530 align:middle line:84%
apoyado para hacerse cargo del
cuidado de los niños pequeños.

00:14:25.530 --> 00:14:30.320 align:middle line:84%
Entonces, básicamente eso es
importante y es hacia allí

00:14:30.320 --> 00:14:33.880 align:middle line:84%
donde tenemos que ir, darnos
cuenta que están aconteciendo

00:14:33.880 --> 00:14:37.280 align:middle line:84%
cambios sociales, familiares,
problemáticas como las

00:14:37.280 --> 00:14:40.630 align:middle line:84%
migraciones, como
la pobreza extrema,

00:14:40.630 --> 00:14:42.740 align:middle line:90%
como la violencia de género.

00:14:42.740 --> 00:14:45.630 align:middle line:84%
Son cuestiones que
acontecen a las sociedades,

00:14:45.630 --> 00:14:47.900 align:middle line:84%
que producen cambios
en las familias,

00:14:47.900 --> 00:14:52.080 align:middle line:84%
pero insisto tenemos que tratar
de comprender y acercarnos

00:14:52.080 --> 00:14:55.400 align:middle line:84%
a promover capacidades de
cuidado en los adultos hacia

00:14:55.400 --> 00:14:57.070 align:middle line:90%
los niños.

00:14:57.070 --> 00:15:05.302 align:middle line:90%