WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:01.060 align:middle line:90%


00:00:01.060 --> 00:00:03.850 align:middle line:84%
¿Cómo seleccionan a las familias
y comunidades para su programa

00:00:03.850 --> 00:00:05.780 align:middle line:90%
de apoyo a las familias?

00:00:05.780 --> 00:00:10.320 align:middle line:84%
Nos acercamos a comunidades
que no son muy prósperas--

00:00:10.320 --> 00:00:15.490 align:middle line:84%
comunidades que no tienen
muchas fuentes de ingresos

00:00:15.490 --> 00:00:16.140 align:middle line:90%
disponibles.

00:00:16.140 --> 00:00:18.300 align:middle line:84%
Sus niveles de
educación son bajos.

00:00:18.300 --> 00:00:22.680 align:middle line:84%
Y además según varios parámetros
sociales no les va muy bien.

00:00:22.680 --> 00:00:24.840 align:middle line:84%
Una vez que identificamos
la comunidad,

00:00:24.840 --> 00:00:28.130 align:middle line:84%
entonces identificamos
familias vulnerables.

00:00:28.130 --> 00:00:30.660 align:middle line:84%
Así que no toda la
comunidad es vulnerable.

00:00:30.660 --> 00:00:33.108 align:middle line:84%
Incluso si no son
familias acomodadas,

00:00:33.108 --> 00:00:34.740 align:middle line:90%
no todas son vulnerables.

00:00:34.740 --> 00:00:38.784 align:middle line:84%
Dentro de esa comunidad hay
ciertas familias que son

00:00:38.784 --> 00:00:39.990 align:middle line:90%
extremadamente vulnerables.

00:00:39.990 --> 00:00:44.100 align:middle line:84%
Así que identificamos esas
familias muy, muy vulnerables--

00:00:44.100 --> 00:00:47.529 align:middle line:84%
familias en las que los
niños probablemente sufran de

00:00:47.529 --> 00:00:48.070 align:middle line:90%
desnutrición.

00:00:48.070 --> 00:00:50.280 align:middle line:84%
Sus niveles de
hemoglobina son bajos.

00:00:50.280 --> 00:00:52.680 align:middle line:90%
Los niños no van a la escuela.

00:00:52.680 --> 00:00:56.400 align:middle line:84%
Probablemente sufran
de algún tipo de abuso.

00:00:56.400 --> 00:00:58.500 align:middle line:90%
No siempre, pero a veces sí.

00:00:58.500 --> 00:01:00.930 align:middle line:84%
Sus condiciones de
salubridad no son adecuadas.

00:01:00.930 --> 00:01:03.010 align:middle line:90%
No tienen un refugio adecuado.

00:01:03.010 --> 00:01:06.390 align:middle line:84%
Los padres no tienen los
medios de vida necesarios,

00:01:06.390 --> 00:01:08.640 align:middle line:84%
suficientes para
alimentar a sus hijos.

00:01:08.640 --> 00:01:11.130 align:middle line:84%
Así que nos involucramos
con estas familias.

00:01:11.130 --> 00:01:12.210 align:middle line:90%
La identificamos.

00:01:12.210 --> 00:01:15.630 align:middle line:84%
Y desde ese momento comienza
nuestro trabajo con la

00:01:15.630 --> 00:01:17.010 align:middle line:90%
comunidad y con estas familias.

00:01:17.010 --> 00:01:20.140 align:middle line:90%


00:01:20.140 --> 00:01:23.910 align:middle line:84%
¿Qué tipo de apoyo proveen a
las familias y a las comunidades

00:01:23.910 --> 00:01:27.110 align:middle line:84%
como parte de su programa
de apoyo a las familias?

00:01:27.110 --> 00:01:31.090 align:middle line:84%
Como parte de nuestro programa
de apoyo a las familias,

00:01:31.090 --> 00:01:33.910 align:middle line:84%
tenemos un enfoque de
tres o cuatro partes.

00:01:33.910 --> 00:01:37.870 align:middle line:84%
Los mencionaré brevemente y
luego contaré los detalles.

00:01:37.870 --> 00:01:41.800 align:middle line:84%
Primero vemos las
necesidades básicas del niño.

00:01:41.800 --> 00:01:44.650 align:middle line:84%
Y abordamos esas
necesidades de los niños.

00:01:44.650 --> 00:01:49.732 align:middle line:84%
Observamos los medios de
sustento que estos cuidadores o

00:01:49.732 --> 00:01:53.080 align:middle line:84%
las madres de estas
familias necesitan.

00:01:53.080 --> 00:01:55.300 align:middle line:90%
Y abordamos ese aspecto.

00:01:55.300 --> 00:01:59.594 align:middle line:84%
Nos encargamos de mejorar las
habilidades de los cuidadores y

00:01:59.594 --> 00:02:02.320 align:middle line:84%
los niños con los
que trabajamos.

00:02:02.320 --> 00:02:04.070 align:middle line:90%
Y nos enfocamos en la comunidad.

00:02:04.070 --> 00:02:06.200 align:middle line:84%
Nos encargamos de
concientizar a la comunidad.

00:02:06.200 --> 00:02:10.270 align:middle line:84%
Nos enfocamos en crear un
sistema de seguridad social

00:02:10.270 --> 00:02:13.840 align:middle line:84%
alrededor de estas familias
en las comunidades.

00:02:13.840 --> 00:02:16.945 align:middle line:84%
Tras haber hablado en términos
generales sobre estas cuatro

00:02:16.945 --> 00:02:20.870 align:middle line:84%
áreas, voy a desarrollarlas
más profundamente.

00:02:20.870 --> 00:02:24.598 align:middle line:84%
El primer paso importante es
encargarse de las necesidades

00:02:24.598 --> 00:02:25.720 align:middle line:90%
básicas del niño.

00:02:25.720 --> 00:02:28.480 align:middle line:84%
Así que una vez que
identificamos a las familias,

00:02:28.480 --> 00:02:32.800 align:middle line:84%
nos dimos cuenta de que
muchos de estos niños en estas

00:02:32.800 --> 00:02:37.630 align:middle line:84%
familias tienen un IMC bajo--
índice de masa corporal.

00:02:37.630 --> 00:02:39.850 align:middle line:84%
Sus niveles de
hemoglobina son bajos.

00:02:39.850 --> 00:02:42.640 align:middle line:84%
No tienen una
alimentación adecuada.

00:02:42.640 --> 00:02:44.980 align:middle line:84%
No reciben la atención
médica apropiada.

00:02:44.980 --> 00:02:46.630 align:middle line:90%
No reciben educación.

00:02:46.630 --> 00:02:49.600 align:middle line:84%
Así que sus necesidades
básicas no se cumplen.

00:02:49.600 --> 00:02:55.655 align:middle line:84%
El primer paso esencial y
urgente es hacerse cargo de sus

00:02:55.655 --> 00:02:56.650 align:middle line:90%
necesidades básicas.

00:02:56.650 --> 00:03:00.430 align:middle line:84%
Nos aseguramos de que
reciban atención médica.

00:03:00.430 --> 00:03:05.614 align:middle line:84%
Nos aseguramos de que estos
niños reciban suficiente comida

00:03:05.614 --> 00:03:06.190 align:middle line:90%
saludable.

00:03:06.190 --> 00:03:09.770 align:middle line:84%
También nos aseguramos de que
estos niños comiencen a ir a la

00:03:09.770 --> 00:03:10.270 align:middle line:90%
escuela.

00:03:10.270 --> 00:03:14.140 align:middle line:84%
No es necesario que vayan
a una escuela privada.

00:03:14.140 --> 00:03:18.820 align:middle line:84%
Pueden ir a una escuela pública
en donde la educación es

00:03:18.820 --> 00:03:19.900 align:middle line:90%
completamente gratis.

00:03:19.900 --> 00:03:23.890 align:middle line:84%
Y así nos encargamos de las
necesidades básicas del niño.

00:03:23.890 --> 00:03:30.878 align:middle line:84%
A partir de esto, es muy
importante que la madre obtenga

00:03:30.878 --> 00:03:33.850 align:middle line:90%
su propio poder económico.

00:03:33.850 --> 00:03:36.685 align:middle line:84%
Si la madre obtiene
su poder económico,

00:03:36.685 --> 00:03:40.750 align:middle line:84%
podrá ella sola
cuidar de su hijo.

00:03:40.750 --> 00:03:44.440 align:middle line:84%
Así que nuestro siguiente paso
es involucrarnos con la madre,

00:03:44.440 --> 00:03:49.750 align:middle line:84%
involucrarnos con la familia, y
ayudar a la madre a comprender

00:03:49.750 --> 00:03:55.000 align:middle line:84%
la importancia de obtener
un ingreso para la familia.

00:03:55.000 --> 00:03:58.132 align:middle line:84%
Luego nos sentamos con cada
cuidadora y tratamos de

00:03:58.132 --> 00:04:01.490 align:middle line:90%
identificar su área de interés.

00:04:01.490 --> 00:04:03.730 align:middle line:84%
Así que, para lo que sea
que esa señora quiera hacer,

00:04:03.730 --> 00:04:08.770 align:middle line:84%
le brindamos un apoyo económico
para empezar ese negocio.

00:04:08.770 --> 00:04:13.420 align:middle line:84%
Le damos una máquina de coser,
si eso es lo que quiere.

00:04:13.420 --> 00:04:15.330 align:middle line:84%
Le damos dinero
para comprar ganado,

00:04:15.330 --> 00:04:16.870 align:middle line:90%
si eso es lo que quiere.

00:04:16.870 --> 00:04:19.089 align:middle line:84%
Le damos dinero para
comprar una computadora,

00:04:19.089 --> 00:04:21.230 align:middle line:90%
si eso es lo que quiere.

00:04:21.230 --> 00:04:24.100 align:middle line:90%
Y ese es el equipo que tiene.

00:04:24.100 --> 00:04:25.540 align:middle line:90%
Pero eso no es suficiente.

00:04:25.540 --> 00:04:29.428 align:middle line:84%
Así que éste es el tercer
aspecto relacionado con la

00:04:29.428 --> 00:04:31.330 align:middle line:84%
creación de un
sustento para vivir,

00:04:31.330 --> 00:04:35.860 align:middle line:84%
y es el desarrollo de las
habilidades de estas mujeres.

00:04:35.860 --> 00:04:39.448 align:middle line:84%
Como parte del desarrollo de las
habilidades también creamos los

00:04:39.448 --> 00:04:40.870 align:middle line:90%
grupos de autoayuda.

00:04:40.870 --> 00:04:47.464 align:middle line:84%
Los grupos de autoayuda son--
en la comunidad buscamos

00:04:47.464 --> 00:04:50.230 align:middle line:84%
a, digamos, entre
12 y 15 mujeres.

00:04:50.230 --> 00:04:52.060 align:middle line:90%
Las agrupamos.

00:04:52.060 --> 00:04:55.390 align:middle line:90%
Las unimos en un pequeño grupo.

00:04:55.390 --> 00:04:58.570 align:middle line:84%
Y el grupo en sí se llama
el grupo de autoayuda.

00:04:58.570 --> 00:05:02.010 align:middle line:84%
Cada grupo de autoayuda tiene
su propia cuenta bancaria.

00:05:02.010 --> 00:05:05.972 align:middle line:84%
Cada cuidadora que es parte
del grupo de autoayuda tiene su

00:05:05.972 --> 00:05:07.400 align:middle line:90%
propia cuenta bancaria.

00:05:07.400 --> 00:05:11.968 align:middle line:84%
Y cada individuo-- todos en
el grupo deciden, de acuerdo,

00:05:11.968 --> 00:05:17.440 align:middle line:84%
vamos a ahorrar, digamos,
$50 al mes o $10 al mes

00:05:17.440 --> 00:05:21.220 align:middle line:84%
individualmente y lo depositamos
en el grupo de autoayuda.

00:05:21.220 --> 00:05:26.360 align:middle line:84%
Así que cada mujer contribuye
con $10 cada mes al grupo de

00:05:26.360 --> 00:05:26.860 align:middle line:90%
autoayuda.

00:05:26.860 --> 00:05:30.178 align:middle line:84%
Y así el capital del grupo de
autoayuda se va acumulando,

00:05:30.178 --> 00:05:31.810 align:middle line:90%
en un período de tiempo.

00:05:31.810 --> 00:05:34.236 align:middle line:90%
¿Y para qué sirve este capital?

00:05:34.236 --> 00:05:39.814 align:middle line:84%
Este capital es utilizado por
estas mujeres en sus momentos

00:05:39.814 --> 00:05:40.570 align:middle line:90%
de necesidad.

00:05:40.570 --> 00:05:44.500 align:middle line:84%
Así que si una mujer-- alguien
en la familia se enferma.

00:05:44.500 --> 00:05:49.720 align:middle line:84%
Ella no tiene seguro
médico. ¿Qué hace?

00:05:49.720 --> 00:05:54.460 align:middle line:84%
Puede pedir un préstamo
al grupo de autoayuda.

00:05:54.460 --> 00:05:56.420 align:middle line:90%
Cuida a su familia.

00:05:56.420 --> 00:05:59.320 align:middle line:84%
Y devuelve el
dinero más adelante.

00:05:59.320 --> 00:06:02.235 align:middle line:84%
Para expresar en términos
generales el propósito del

00:06:02.235 --> 00:06:06.185 align:middle line:84%
grupo de autoayuda-- es una
red de seguridad para estas

00:06:06.185 --> 00:06:09.244 align:middle line:84%
cuidadoras para
que puedan, juntas,

00:06:09.244 --> 00:06:15.678 align:middle line:84%
trabajar y seguir mejorando
en su bienestar económico y en

00:06:15.678 --> 00:06:17.800 align:middle line:90%
otros aspectos de su vida.

00:06:17.800 --> 00:06:20.610 align:middle line:84%
Y ese es el trabajo que
hacemos con las mujeres.

00:06:20.610 --> 00:06:24.324 align:middle line:84%
El cuarto aspecto importante es
el trabajo con la comunidad de

00:06:24.324 --> 00:06:25.500 align:middle line:90%
la que forman parte.

00:06:25.500 --> 00:06:29.145 align:middle line:84%
Como mencioné antes, existe
mucha discriminación social,

00:06:29.145 --> 00:06:37.120 align:middle line:84%
estigmas sociales que están
unidos a diferentes culturas.

00:06:37.120 --> 00:06:41.010 align:middle line:84%
Es muy, muy importante
concientizar a la comunidad.

00:06:41.010 --> 00:06:44.709 align:middle line:84%
Es muy importante trabajar con
la comunidad para que puedan

00:06:44.709 --> 00:06:49.025 align:middle line:84%
convertirse en el grupo de
apoyo de estas familias que son

00:06:49.025 --> 00:06:49.830 align:middle line:90%
vulnerables.

00:06:49.830 --> 00:06:54.074 align:middle line:84%
Algo muy importante que hace SOS
Children's Villages of India en

00:06:54.074 --> 00:06:56.909 align:middle line:84%
nuestro programa de
ayuda a las familias,

00:06:56.909 --> 00:06:59.580 align:middle line:84%
es un concepto
llamado Bal Panchayat.

00:06:59.580 --> 00:07:03.210 align:middle line:84%
Bal Panchayat es
una palabra hindi.

00:07:03.210 --> 00:07:07.630 align:middle line:84%
Si la traduces al inglés,
significa parlamento de los

00:07:07.630 --> 00:07:12.210 align:middle line:84%
niños o sistemas de
gobierno de los niños.

00:07:12.210 --> 00:07:16.482 align:middle line:84%
Así que no solo los niños de
las familias a las que ayudamos,

00:07:16.482 --> 00:07:20.670 align:middle line:84%
sino también todos los otros
niños de la comunidad se reúnen

00:07:20.670 --> 00:07:24.780 align:middle line:84%
para hacer un pequeño grupo
de gobierno de los niños.

00:07:24.780 --> 00:07:28.464 align:middle line:84%
Y lo que hace este grupo
de gobierno es discutir las

00:07:28.464 --> 00:07:30.180 align:middle line:90%
necesidades de los niños.

00:07:30.180 --> 00:07:35.280 align:middle line:84%
Qué sucede, si los maestros
no van a la escuela,

00:07:35.280 --> 00:07:40.226 align:middle line:84%
este grupo de niños discutirá
ese problema y lo llevará al

00:07:40.226 --> 00:07:41.530 align:middle line:90%
gobierno del pueblo.

00:07:41.530 --> 00:07:44.730 align:middle line:84%
Que en nuestras escuelas los
maestros no van a las clases.

00:07:44.730 --> 00:07:46.360 align:middle line:84%
Nuestra educación
se ve afectada.

00:07:46.360 --> 00:07:48.270 align:middle line:90%
Los baños no funcionan.

00:07:48.270 --> 00:07:49.340 align:middle line:90%
Esos son problemas.

00:07:49.340 --> 00:07:52.230 align:middle line:84%
Las condiciones de
salubridad no son adecuadas.

00:07:52.230 --> 00:07:55.811 align:middle line:84%
Si los niños no están seguros,
entonces ¿cómo abordamos esos

00:07:55.811 --> 00:07:56.310 align:middle line:90%
problemas?

00:07:56.310 --> 00:07:59.661 align:middle line:84%
Entonces trabajamos con estos
niños sobre cómo comunicarse

00:07:59.661 --> 00:08:04.320 align:middle line:84%
con los mayores, cómo crear
verdaderamente una voz para los

00:08:04.320 --> 00:08:07.470 align:middle line:84%
niños en la
comunidad del pueblo.

00:08:07.470 --> 00:08:11.970 align:middle line:84%
Y así los niños comienzan
a ser escuchados.

00:08:11.970 --> 00:08:15.758 align:middle line:84%
Así que como dije antes, este es
el enfoque en cuatro partes que

00:08:15.758 --> 00:08:20.158 align:middle line:84%
tenemos para acercarnos a una
comunidad y trabajar con las

00:08:20.158 --> 00:08:23.460 align:middle line:84%
familias para hacer una
diferencia en sus vidas.

00:08:23.460 --> 00:08:26.520 align:middle line:84%
¿Cómo se aseguran de que
su trabajo sea sostenible?

00:08:26.520 --> 00:08:33.030 align:middle line:84%
Una forma importante de
asegurar la sostenibilidad es la

00:08:33.030 --> 00:08:35.340 align:middle line:84%
creación de una
conexión con el Estado.

00:08:35.340 --> 00:08:39.955 align:middle line:84%
Porque en un país como India
hay muchos planes estatales

00:08:39.955 --> 00:08:40.740 align:middle line:90%
disponibles.

00:08:40.740 --> 00:08:43.830 align:middle line:84%
Y el Estado se ha mostrado
muy progresista en términos de

00:08:43.830 --> 00:08:47.885 align:middle line:84%
definir los distintos planes
que son para los más pobres,

00:08:47.885 --> 00:08:50.920 align:middle line:84%
que pueden ayudar a los
niños, que pueden ayudar a las

00:08:50.920 --> 00:08:51.420 align:middle line:90%
familias.

00:08:51.420 --> 00:08:54.390 align:middle line:84%
El desafío aquí, el
desafío en nuestro país,

00:08:54.390 --> 00:09:00.780 align:middle line:84%
es que o estos planes no han
llegado a los más marginados.

00:09:00.780 --> 00:09:04.140 align:middle line:84%
O incluso aunque hayan
llegado a los más marginados,

00:09:04.140 --> 00:09:07.110 align:middle line:84%
estas familias no están
enteradas de ello.

00:09:07.110 --> 00:09:09.330 align:middle line:84%
Así que ¿cómo
cubrimos esa brecha?

00:09:09.330 --> 00:09:11.810 align:middle line:84%
Eso es importante para
la sostenibilidad.

00:09:11.810 --> 00:09:16.392 align:middle line:84%
En primer lugar, es muy
importante crear un sistema de

00:09:16.392 --> 00:09:19.992 align:middle line:84%
diálogo entre el gobierno,
entre los cuidadores,

00:09:19.992 --> 00:09:21.810 align:middle line:90%
y entre las comunidades.

00:09:21.810 --> 00:09:24.780 align:middle line:84%
La educación es
completamente gratuita.

00:09:24.780 --> 00:09:28.028 align:middle line:84%
Los servicios de salud son
completamente gratuitos para

00:09:28.028 --> 00:09:29.250 align:middle line:90%
los más pobres.

00:09:29.250 --> 00:09:34.380 align:middle line:84%
También hay planes de
seguros disponibles.

00:09:34.380 --> 00:09:37.230 align:middle line:84%
Y esos son los planes
disponibles para esta gente.

00:09:37.230 --> 00:09:42.240 align:middle line:84%
En muchos de esos planes hay
garantías mínimas de trabajo.

00:09:42.240 --> 00:09:47.260 align:middle line:84%
Lo que, otra vez, es algo a
lo que las familias pueden

00:09:47.260 --> 00:09:47.760 align:middle line:90%
acceder.

00:09:47.760 --> 00:09:52.440 align:middle line:84%
Pero lo importante es que estas
familias puedan llenar los

00:09:52.440 --> 00:09:55.200 align:middle line:84%
formularios correctos
y hacer el trabajo.

00:09:55.200 --> 00:09:59.022 align:middle line:84%
Y además que estas oficinas
del gobierno estén dispuestas

00:09:59.022 --> 00:10:00.780 align:middle line:90%
a apoyar a estas familias.

00:10:00.780 --> 00:10:06.070 align:middle line:84%
Todo esto hace que un
programa sea sostenible.

00:10:06.070 --> 00:10:12.310 align:middle line:90%